《 科技文献检索》教学大纲16课时

课程名称：《科技文献检索》   课程编号：35110004
学时/学分：16/1              开课学期：
适用专业：本科各专业          课程类型：系选课
一、课程的目的和任务
本课程是培养学生信息意识,信息能力,掌握快速获取情报信息与知识的一门方法课、也是21世纪人才必须具备的素质教育课之一。学生通过学习该课程后，增加对信息和信息检索的理性认识，培养敏锐的情报意识；能够掌握文献及文献检索的基础知识，检索原理，检索途径和检索方法；掌握分析、评价和利用检索结果的正确方法，做到能用科学的态度和方法独立地获取文献信息，有效地运用文献信息，顺利地解决在学习和工作中遇到的有关问题。使他们初步具备获取信息的能力，自学能力和从事科学研究的能力，为终身学习打下基础。
二、课程的教学内容及基本要求
1．文献信息及信息检索的基本概念
了解信息的产生、类型和特点，了解相关信息源的特点和相互关系，掌握信息检索的基本知识，能够独立的分析课题，清楚地表达检索需求，选择恰当的检索词，制定合理的检索策略，能够正确分析、评价和利用检索结果。
2．检索原理与检索工具:印刷型检索工具的检索（手工检索）
   掌握检索工具构成的基本原理和使用方法，养成正确使用检索工具的习惯。学生通过本单元的学习，应通过检索实践，掌握检索阅读过程中应注意的要点，根据检索需求选择正确的检索工具，根据检索结果，灵活调整检索策略。
3。计算机资源检索
   了解与本专业相关数据库的特点，熟练掌握常用数据库的检索方法。掌握internet的基本知识；掌握 internet网上通用信息的查询方法，熟练使用一些常用的搜索引擎，学会在网上检索信息的方法。
4.科技论文基本知识和文献的检索
   了解的科技论文基本知识，了解网上中外文专利文献资源的情况，掌握基本检索方法。能够通过各种途径检索和获取各种文献资源,并利用信息检索进行论文的写作。
三、课程基本内容和学时安排
第一章: 信息素质基础（1学时）
1.信息素质概论
2.信息及其相关概念
3．信息源的类型
4．十大信息源
第二章:计算机信息检索技术（1学时）
1．基本概念
2．检索系统、检索语言
3．计算机检索技术、检索的基本步骤
4．信息检索评价
第三章：中外文图书期刊数据库（1学时）
1．书刊目录检索系统
2．CNKI中国学术期刊数据库、“万方” 数字化期刊
3．人大复印资料数据库、电子图书系统、维普中文科技期刊数据库
4．外文文摘数据库与外文图书期刊全文数据库
（1）．国外文摘数据库概述
（2）．Ei Village2
（3）．Springer
第四章：搜索引擎与开放获取（1学时）
1．互联网搜索引擎概述
2．学术资源的开放获取
第五章：特种文献、数据与事实的信息检索（1学时）
1．学位论文、专利文献检索
2．标准文献与国内外会议论文检索
第六章：学术论文的撰写与投稿（1学时）
1．学术论文概述、格式规范
2．一般性学术论文的写作
3．学位论文、综述和述评
4．投稿与发表
四、结合理论教学的实践教学内容与要求
1．实验

2.课程设计（或综合实践）
（1）题目类型
根据自己所学专业与相关课程、自主选择检索课题；
（2）目的及要求：目的：灵活运用专业数据库和各种检索方法快捷高效地获取资源。在专业数据库里检索课题,着重考虑对数据库的选择,检索入口,检索过程的把握。要求：学生通过实习,对不同数据库的特点不同检索入口,检索过程有感性认识和理性分析总结；Internet基本知识和网上科技信息资源的检索和利用 1)在搜索引擎上查找典型题目；2)了解一个特定领域的信息组织模式； 3)能够冷静地分析检索题目,构造合理的检索策略,对检索过程的反省总结和提高；4)通过观察一个领域的信息及其流转,深入了解该领域的信息流转特点。
（3）设计内容：运用本课程所学的信息检索技术分析课题，确定检索词，编制检索式，分析根据不同的数据库、检索结果的具体情况如何调整检索策略；扩大范围检索，阅读、整理、分析、综合检得结果；总结、评价检索过程及相关信息资源；对本课程教与学提出建议。
五、建议教材或参考书
使用教材：
信息检索教程 刘廷元，北京交通大学出版社，2009
教学参考书：
1.网络信息检索 张文德主编，福建科学技术出版社2002.5
2.现代信息检索教程 胡春，王筱明，冯凯主编 北京交通大学出版社 2008.8，
3.技信息检索教程[专著] 蔡莉静,侯殊芬主编 ?海洋出版社, 2002.3
六、考核方式和要求
1．考核方式：开卷，课程论文（设计）等
2.内容比例：开卷60%，课程实习报告40%
3.题型比例(满分100分)
⑴.填空（20 %）
⑵.对错判断（１６%）与选择题（２４%）
⑶.简答题：20 %(4题) 排序题等
⑷.论述题：１８ %(2题) 案例分析:10%(1题)
七、其他说明
授课形式：课堂讲授分集中讲授与实习相结合两种。（1） 注重理论基础知识的阐述。（2） 不断扩充和加强了现代化检索手段及其相关的知识内容介绍。（3）突出实用性。作业：要求学生结合自己的专业内容或专业兴趣，课程设计，毕业设计，选定检索题，围绕该检索题检索，阅读、根据检得结果，撰写综述论文和对检索过程和学习过程的总结。

执笔人：陈仲琪            审核人：陈信春